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关于加大对武陵山片区教育事业支持力度的提案  

2012-03-03 22:49:00|  分类: 政协提案及社情民 |  标签: |举报 |字号 订阅

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优先发展的原则,为了推进武陵山片区教育的均衡发展,提高武陵山片区教育质量水平,提出如下建议: 一,将片区内的县市区全部纳入国家的农村学前教育推进工程、农村教师周转宿舍建设、农村初中改造工程和薄弱地区普通高中建设规划支持范围,从财政上和制度上保障这些项目的实施,从而改善武陵山片区的办学条件。具体措施为: 1.加大对农村初中改造工程、农村教师周转宿舍建设的投入; 2.取消农村学前教育推进工程项目建设地方配套,给予全额投入支持; 3.对近年来招生规模扩大 、专业特色明显、就业形势好的中职学校,增补进国家中等职业教育基础能力建设规划二期; 4.加大对民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目支持力度,建议每所学校支持额度1000万元以上。 5.建议设立农村中小学教学实验设备购置专项资金,按照义务教育标准化建设要求,由政府统一采购、统一配置,切实解决农村中小学教学设施不足的问题。 二,将片区内已有的大学,如吉首大学、邵阳学院、怀化学院等院校优先纳入国家的中西部高等教育振兴计划支持范围,加强这些学校的师资队伍建设,支持这些学校因

优先发展的原则,为了推进武陵山片区教育的均衡发展,提高武陵山片区教育质量水平,提出如下建议: 一,将片区内的县市区全部纳入国家的农村学前教育推进工程、农村教师周转宿舍建设、农村初中改造工程和薄弱地区普通高中建设规划支持范围,从财政上和制度上保障这些项目的实施,从而改善武陵山片区的办学条件。具体措施为: 1.加大对农村初中改造工程、农村教师周转宿舍建设的投入; 2.取消农村学前教育推进工程项目建设地方配套,给予全额投入支持; 3.对近年来招生规模扩大 、专业特色明显、就业形势好的中职学校,增补进国家中等职业教育基础能力建设规划二期; 4.加大对民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目支持力度,建议每所学校支持额度1000万元以上。 5.建议设立农村中小学教学实验设备购置专项资金,按照义务教育标准化建设要求,由政府统一采购、统一配置,切实解决农村中小学教学设施不足的问题。 二,将片区内已有的大学,如吉首大学、邵阳学院、怀化学院等院校优先纳入国家的中西部高等教育振兴计划支持范围,加强这些学校的师资队伍建设,支持这些学校因 关于加大对武陵山片区教育事业支持力度的提案

汤素兰

优先发展的原则,为了推进武陵山片区教育的均衡发展,提高武陵山片区教育质量水平,提出如下建议: 一,将片区内的县市区全部纳入国家的农村学前教育推进工程、农村教师周转宿舍建设、农村初中改造工程和薄弱地区普通高中建设规划支持范围,从财政上和制度上保障这些项目的实施,从而改善武陵山片区的办学条件。具体措施为: 1.加大对农村初中改造工程、农村教师周转宿舍建设的投入; 2.取消农村学前教育推进工程项目建设地方配套,给予全额投入支持; 3.对近年来招生规模扩大 、专业特色明显、就业形势好的中职学校,增补进国家中等职业教育基础能力建设规划二期; 4.加大对民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目支持力度,建议每所学校支持额度1000万元以上。 5.建议设立农村中小学教学实验设备购置专项资金,按照义务教育标准化建设要求,由政府统一采购、统一配置,切实解决农村中小学教学设施不足的问题。 二,将片区内已有的大学,如吉首大学、邵阳学院、怀化学院等院校优先纳入国家的中西部高等教育振兴计划支持范围,加强这些学校的师资队伍建设,支持这些学校因

 

近年来,国家逐步加大对民族地区、贫困地区教育事业的投入,武陵山片区教育发展成效显著。但片区贫困落后局面尚未根本扭转,教育事业基础仍十分薄弱。以湖南省武陵山片区为例,2011年片区 关于加大对武陵山片区教育事业支持力度的提案 汤素兰 近年来,国家逐步加大对民族地区、贫困地区教育事业的投入,武陵山片区教育发展成效显著。但片区贫困落后局面尚未根本扭转,教育事业基础仍十分薄弱。以湖南省武陵山片区为例,2011年片区37个县市区共有幼儿园2163所,在园幼儿42.4万人;普通小学3333所,在校小学生143.4万人;初中学校1116所,在校初中生63万人;高中阶段学校323所,在校学生32.9万人。各县市学前教育、普通高中、中职学校建设滞后,学前三年毛入园率、初中生升学率、高中阶段毛入学率普遍低于全省水平。特别是占片区人口70%以上的农村,中小学校实验室、计算机室、图书室等教学实验设施严重不足,平均每万中小学生拥有教师数比全省平均水平少13.8人,贫困学生、留守儿童比例大。教育事业发展滞后导致片区人口素质偏低,文盲率、半文盲率偏高,成为阻碍当地经济社会长远发展的根本因素之一。 目前国家已经出台了《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》,对于武陵山片区的社会经济发展将起到重要的促进作用。但本着教育37个县市区共有幼儿园2163所,在园幼儿42.4万人;普通小学3333所,在校小学生 关于加大对武陵山片区教育事业支持力度的提案 汤素兰 近年来,国家逐步加大对民族地区、贫困地区教育事业的投入,武陵山片区教育发展成效显著。但片区贫困落后局面尚未根本扭转,教育事业基础仍十分薄弱。以湖南省武陵山片区为例,2011年片区37个县市区共有幼儿园2163所,在园幼儿42.4万人;普通小学3333所,在校小学生143.4万人;初中学校1116所,在校初中生63万人;高中阶段学校323所,在校学生32.9万人。各县市学前教育、普通高中、中职学校建设滞后,学前三年毛入园率、初中生升学率、高中阶段毛入学率普遍低于全省水平。特别是占片区人口70%以上的农村,中小学校实验室、计算机室、图书室等教学实验设施严重不足,平均每万中小学生拥有教师数比全省平均水平少13.8人,贫困学生、留守儿童比例大。教育事业发展滞后导致片区人口素质偏低,文盲率、半文盲率偏高,成为阻碍当地经济社会长远发展的根本因素之一。 目前国家已经出台了《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》,对于武陵山片区的社会经济发展将起到重要的促进作用。但本着教育143.4万人;初中学校1116所,在校初中生 关于加大对武陵山片区教育事业支持力度的提案 汤素兰 近年来,国家逐步加大对民族地区、贫困地区教育事业的投入,武陵山片区教育发展成效显著。但片区贫困落后局面尚未根本扭转,教育事业基础仍十分薄弱。以湖南省武陵山片区为例,2011年片区37个县市区共有幼儿园2163所,在园幼儿42.4万人;普通小学3333所,在校小学生143.4万人;初中学校1116所,在校初中生63万人;高中阶段学校323所,在校学生32.9万人。各县市学前教育、普通高中、中职学校建设滞后,学前三年毛入园率、初中生升学率、高中阶段毛入学率普遍低于全省水平。特别是占片区人口70%以上的农村,中小学校实验室、计算机室、图书室等教学实验设施严重不足,平均每万中小学生拥有教师数比全省平均水平少13.8人,贫困学生、留守儿童比例大。教育事业发展滞后导致片区人口素质偏低,文盲率、半文盲率偏高,成为阻碍当地经济社会长远发展的根本因素之一。 目前国家已经出台了《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》,对于武陵山片区的社会经济发展将起到重要的促进作用。但本着教育63万人;高中阶段学校323所,在校学生地制宜,开设有利于武陵山片区经济和社会发展、人才培养的特色专业,整体提升这些学校的办学条件与学术水平,培养高素质人才 。 三,改善武陵山片区教师的工资待遇,严格落实当地教师、特别是农村教师的工资待遇,使其工资收入不低于全国平均水平,并且在此基础上增加贫困山区教师专项补贴,让这些愿意扎根山区的基层教师得到实惠,过上有尊严的生活。 武陵山片区的攻坚扶贫是一项重大的民生工程,将造福一方百姓,但只有全面提高这片土地上的人口素质,培养并留住当地的人才,当地的社会和经济才能可持续发展。百年大计,教育为本。加大对教育的投入与支持,将利在当下,功在千秋。 32.9万人。各县市学前教育、普通高中、中职学校建设滞后,学前三年毛入园率、初中生升学率、高中阶段毛入学率普遍低于全省水平。特别是占片区人口地制宜,开设有利于武陵山片区经济和社会发展、人才培养的特色专业,整体提升这些学校的办学条件与学术水平,培养高素质人才 。 三,改善武陵山片区教师的工资待遇,严格落实当地教师、特别是农村教师的工资待遇,使其工资收入不低于全国平均水平,并且在此基础上增加贫困山区教师专项补贴,让这些愿意扎根山区的基层教师得到实惠,过上有尊严的生活。 武陵山片区的攻坚扶贫是一项重大的民生工程,将造福一方百姓,但只有全面提高这片土地上的人口素质,培养并留住当地的人才,当地的社会和经济才能可持续发展。百年大计,教育为本。加大对教育的投入与支持,将利在当下,功在千秋。 70%以上的农村,中小学校实验室、计算机室、图书室等教学实验设施严重不足,平均每万中小学生拥有教师数比全省平均水平少优先发展的原则,为了推进武陵山片区教育的均衡发展,提高武陵山片区教育质量水平,提出如下建议: 一,将片区内的县市区全部纳入国家的农村学前教育推进工程、农村教师周转宿舍建设、农村初中改造工程和薄弱地区普通高中建设规划支持范围,从财政上和制度上保障这些项目的实施,从而改善武陵山片区的办学条件。具体措施为: 1.加大对农村初中改造工程、农村教师周转宿舍建设的投入; 2.取消农村学前教育推进工程项目建设地方配套,给予全额投入支持; 3.对近年来招生规模扩大 、专业特色明显、就业形势好的中职学校,增补进国家中等职业教育基础能力建设规划二期; 4.加大对民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目支持力度,建议每所学校支持额度1000万元以上。 5.建议设立农村中小学教学实验设备购置专项资金,按照义务教育标准化建设要求,由政府统一采购、统一配置,切实解决农村中小学教学设施不足的问题。 二,将片区内已有的大学,如吉首大学、邵阳学院、怀化学院等院校优先纳入国家的中西部高等教育振兴计划支持范围,加强这些学校的师资队伍建设,支持这些学校因13.8人,贫困学生、留守儿童比例大。教育事业发展滞后导致片区人口素质偏低,文盲率、半文盲率偏高,成为阻碍当地经济社会长远发展的根本因素之一。

优先发展的原则,为了推进武陵山片区教育的均衡发展,提高武陵山片区教育质量水平,提出如下建议: 一,将片区内的县市区全部纳入国家的农村学前教育推进工程、农村教师周转宿舍建设、农村初中改造工程和薄弱地区普通高中建设规划支持范围,从财政上和制度上保障这些项目的实施,从而改善武陵山片区的办学条件。具体措施为: 1.加大对农村初中改造工程、农村教师周转宿舍建设的投入; 2.取消农村学前教育推进工程项目建设地方配套,给予全额投入支持; 3.对近年来招生规模扩大 、专业特色明显、就业形势好的中职学校,增补进国家中等职业教育基础能力建设规划二期; 4.加大对民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目支持力度,建议每所学校支持额度1000万元以上。 5.建议设立农村中小学教学实验设备购置专项资金,按照义务教育标准化建设要求,由政府统一采购、统一配置,切实解决农村中小学教学设施不足的问题。 二,将片区内已有的大学,如吉首大学、邵阳学院、怀化学院等院校优先纳入国家的中西部高等教育振兴计划支持范围,加强这些学校的师资队伍建设,支持这些学校因

目前国家已经出台了《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》,对于武陵山片区的社会经济发展将起到重要的促进作用。但本着教育优先发展的原则,为了推进武陵山片区教育的均衡发展,提高武陵山片区教育质量水平,提出如下建议:

优先发展的原则,为了推进武陵山片区教育的均衡发展,提高武陵山片区教育质量水平,提出如下建议: 一,将片区内的县市区全部纳入国家的农村学前教育推进工程、农村教师周转宿舍建设、农村初中改造工程和薄弱地区普通高中建设规划支持范围,从财政上和制度上保障这些项目的实施,从而改善武陵山片区的办学条件。具体措施为: 1.加大对农村初中改造工程、农村教师周转宿舍建设的投入; 2.取消农村学前教育推进工程项目建设地方配套,给予全额投入支持; 3.对近年来招生规模扩大 、专业特色明显、就业形势好的中职学校,增补进国家中等职业教育基础能力建设规划二期; 4.加大对民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目支持力度,建议每所学校支持额度1000万元以上。 5.建议设立农村中小学教学实验设备购置专项资金,按照义务教育标准化建设要求,由政府统一采购、统一配置,切实解决农村中小学教学设施不足的问题。 二,将片区内已有的大学,如吉首大学、邵阳学院、怀化学院等院校优先纳入国家的中西部高等教育振兴计划支持范围,加强这些学校的师资队伍建设,支持这些学校因 一,将片区内的县市区全部纳入国家的农村学前教育推进工程、农村教师周转宿舍建设、农村初中改造工程和薄弱地区普通高中建设规划支持范围,从财政上和制度上保障这些项目的实施,从而改善武陵山片区的办学条件。具体措施为:

关于加大对武陵山片区教育事业支持力度的提案 汤素兰 近年来,国家逐步加大对民族地区、贫困地区教育事业的投入,武陵山片区教育发展成效显著。但片区贫困落后局面尚未根本扭转,教育事业基础仍十分薄弱。以湖南省武陵山片区为例,2011年片区37个县市区共有幼儿园2163所,在园幼儿42.4万人;普通小学3333所,在校小学生143.4万人;初中学校1116所,在校初中生63万人;高中阶段学校323所,在校学生32.9万人。各县市学前教育、普通高中、中职学校建设滞后,学前三年毛入园率、初中生升学率、高中阶段毛入学率普遍低于全省水平。特别是占片区人口70%以上的农村,中小学校实验室、计算机室、图书室等教学实验设施严重不足,平均每万中小学生拥有教师数比全省平均水平少13.8人,贫困学生、留守儿童比例大。教育事业发展滞后导致片区人口素质偏低,文盲率、半文盲率偏高,成为阻碍当地经济社会长远发展的根本因素之一。 目前国家已经出台了《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》,对于武陵山片区的社会经济发展将起到重要的促进作用。但本着教育1.加大对农村初中改造工程、农村教师周转宿舍建设的投入;

优先发展的原则,为了推进武陵山片区教育的均衡发展,提高武陵山片区教育质量水平,提出如下建议: 一,将片区内的县市区全部纳入国家的农村学前教育推进工程、农村教师周转宿舍建设、农村初中改造工程和薄弱地区普通高中建设规划支持范围,从财政上和制度上保障这些项目的实施,从而改善武陵山片区的办学条件。具体措施为: 1.加大对农村初中改造工程、农村教师周转宿舍建设的投入; 2.取消农村学前教育推进工程项目建设地方配套,给予全额投入支持; 3.对近年来招生规模扩大 、专业特色明显、就业形势好的中职学校,增补进国家中等职业教育基础能力建设规划二期; 4.加大对民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目支持力度,建议每所学校支持额度1000万元以上。 5.建议设立农村中小学教学实验设备购置专项资金,按照义务教育标准化建设要求,由政府统一采购、统一配置,切实解决农村中小学教学设施不足的问题。 二,将片区内已有的大学,如吉首大学、邵阳学院、怀化学院等院校优先纳入国家的中西部高等教育振兴计划支持范围,加强这些学校的师资队伍建设,支持这些学校因2.取消农村学前教育推进工程项目建设地方配套,给予全额投入支持;

优先发展的原则,为了推进武陵山片区教育的均衡发展,提高武陵山片区教育质量水平,提出如下建议: 一,将片区内的县市区全部纳入国家的农村学前教育推进工程、农村教师周转宿舍建设、农村初中改造工程和薄弱地区普通高中建设规划支持范围,从财政上和制度上保障这些项目的实施,从而改善武陵山片区的办学条件。具体措施为: 1.加大对农村初中改造工程、农村教师周转宿舍建设的投入; 2.取消农村学前教育推进工程项目建设地方配套,给予全额投入支持; 3.对近年来招生规模扩大 、专业特色明显、就业形势好的中职学校,增补进国家中等职业教育基础能力建设规划二期; 4.加大对民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目支持力度,建议每所学校支持额度1000万元以上。 5.建议设立农村中小学教学实验设备购置专项资金,按照义务教育标准化建设要求,由政府统一采购、统一配置,切实解决农村中小学教学设施不足的问题。 二,将片区内已有的大学,如吉首大学、邵阳学院、怀化学院等院校优先纳入国家的中西部高等教育振兴计划支持范围,加强这些学校的师资队伍建设,支持这些学校因

3.地制宜,开设有利于武陵山片区经济和社会发展、人才培养的特色专业,整体提升这些学校的办学条件与学术水平,培养高素质人才 。 三,改善武陵山片区教师的工资待遇,严格落实当地教师、特别是农村教师的工资待遇,使其工资收入不低于全国平均水平,并且在此基础上增加贫困山区教师专项补贴,让这些愿意扎根山区的基层教师得到实惠,过上有尊严的生活。 武陵山片区的攻坚扶贫是一项重大的民生工程,将造福一方百姓,但只有全面提高这片土地上的人口素质,培养并留住当地的人才,当地的社会和经济才能可持续发展。百年大计,教育为本。加大对教育的投入与支持,将利在当下,功在千秋。 对近年来招生规模扩大 、专业特色明显、就业形势好的中职学校,增补进国家中等职业教育基础能力建设规划二期;

地制宜,开设有利于武陵山片区经济和社会发展、人才培养的特色专业,整体提升这些学校的办学条件与学术水平,培养高素质人才 。 三,改善武陵山片区教师的工资待遇,严格落实当地教师、特别是农村教师的工资待遇,使其工资收入不低于全国平均水平,并且在此基础上增加贫困山区教师专项补贴,让这些愿意扎根山区的基层教师得到实惠,过上有尊严的生活。 武陵山片区的攻坚扶贫是一项重大的民生工程,将造福一方百姓,但只有全面提高这片土地上的人口素质,培养并留住当地的人才,当地的社会和经济才能可持续发展。百年大计,教育为本。加大对教育的投入与支持,将利在当下,功在千秋。 4.加大对民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目支持力度,建议每所学校支持额度 关于加大对武陵山片区教育事业支持力度的提案 汤素兰 近年来,国家逐步加大对民族地区、贫困地区教育事业的投入,武陵山片区教育发展成效显著。但片区贫困落后局面尚未根本扭转,教育事业基础仍十分薄弱。以湖南省武陵山片区为例,2011年片区37个县市区共有幼儿园2163所,在园幼儿42.4万人;普通小学3333所,在校小学生143.4万人;初中学校1116所,在校初中生63万人;高中阶段学校323所,在校学生32.9万人。各县市学前教育、普通高中、中职学校建设滞后,学前三年毛入园率、初中生升学率、高中阶段毛入学率普遍低于全省水平。特别是占片区人口70%以上的农村,中小学校实验室、计算机室、图书室等教学实验设施严重不足,平均每万中小学生拥有教师数比全省平均水平少13.8人,贫困学生、留守儿童比例大。教育事业发展滞后导致片区人口素质偏低,文盲率、半文盲率偏高,成为阻碍当地经济社会长远发展的根本因素之一。 目前国家已经出台了《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》,对于武陵山片区的社会经济发展将起到重要的促进作用。但本着教育1000万元以上。

关于加大对武陵山片区教育事业支持力度的提案 汤素兰 近年来,国家逐步加大对民族地区、贫困地区教育事业的投入,武陵山片区教育发展成效显著。但片区贫困落后局面尚未根本扭转,教育事业基础仍十分薄弱。以湖南省武陵山片区为例,2011年片区37个县市区共有幼儿园2163所,在园幼儿42.4万人;普通小学3333所,在校小学生143.4万人;初中学校1116所,在校初中生63万人;高中阶段学校323所,在校学生32.9万人。各县市学前教育、普通高中、中职学校建设滞后,学前三年毛入园率、初中生升学率、高中阶段毛入学率普遍低于全省水平。特别是占片区人口70%以上的农村,中小学校实验室、计算机室、图书室等教学实验设施严重不足,平均每万中小学生拥有教师数比全省平均水平少13.8人,贫困学生、留守儿童比例大。教育事业发展滞后导致片区人口素质偏低,文盲率、半文盲率偏高,成为阻碍当地经济社会长远发展的根本因素之一。 目前国家已经出台了《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》,对于武陵山片区的社会经济发展将起到重要的促进作用。但本着教育

5. 关于加大对武陵山片区教育事业支持力度的提案 汤素兰 近年来,国家逐步加大对民族地区、贫困地区教育事业的投入,武陵山片区教育发展成效显著。但片区贫困落后局面尚未根本扭转,教育事业基础仍十分薄弱。以湖南省武陵山片区为例,2011年片区37个县市区共有幼儿园2163所,在园幼儿42.4万人;普通小学3333所,在校小学生143.4万人;初中学校1116所,在校初中生63万人;高中阶段学校323所,在校学生32.9万人。各县市学前教育、普通高中、中职学校建设滞后,学前三年毛入园率、初中生升学率、高中阶段毛入学率普遍低于全省水平。特别是占片区人口70%以上的农村,中小学校实验室、计算机室、图书室等教学实验设施严重不足,平均每万中小学生拥有教师数比全省平均水平少13.8人,贫困学生、留守儿童比例大。教育事业发展滞后导致片区人口素质偏低,文盲率、半文盲率偏高,成为阻碍当地经济社会长远发展的根本因素之一。 目前国家已经出台了《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》,对于武陵山片区的社会经济发展将起到重要的促进作用。但本着教育建议设立农村中小学教学实验设备购置专项资金,按照义务教育标准化建设要求,由政府统一采购、统一配置,切实解决农村中小学教学设施不足的问题。

二,将片区内已有的大学,如吉首大学、邵阳学院、怀化学院等院校优先纳入国家的中西部高等教育振兴计划支持范围,加强这些学校的师资队伍建设,支持这些学校因地制宜,开设有利于武陵山片区经济和社会发展、人才培养的特色专业,整体提升这些学校的办学条件与学术水平,培养高素质人才

三,改善武陵山片区教师的工资待遇,严格落实当地教师、特别是农村教师的工资待遇,使其工资收入不低于全国平均水平,并且在此基础上增加贫困山区教师专项补贴,让这些愿意扎根山区的基层教师得到实惠,过上有尊严的生活。

武陵山片区的攻坚扶贫是一项重大的民生工程,将造福一方百姓,但只有全面提高这片土地上的人口素质,培养并留住当地的人才,当地的社会和经济才能可持续发展。百年大计,教育为本。加大对教育的投入与支持,将利在当下,功在千秋。

关于加大对武陵山片区教育事业支持力度的提案 汤素兰 近年来,国家逐步加大对民族地区、贫困地区教育事业的投入,武陵山片区教育发展成效显著。但片区贫困落后局面尚未根本扭转,教育事业基础仍十分薄弱。以湖南省武陵山片区为例,2011年片区37个县市区共有幼儿园2163所,在园幼儿42.4万人;普通小学3333所,在校小学生143.4万人;初中学校1116所,在校初中生63万人;高中阶段学校323所,在校学生32.9万人。各县市学前教育、普通高中、中职学校建设滞后,学前三年毛入园率、初中生升学率、高中阶段毛入学率普遍低于全省水平。特别是占片区人口70%以上的农村,中小学校实验室、计算机室、图书室等教学实验设施严重不足,平均每万中小学生拥有教师数比全省平均水平少13.8人,贫困学生、留守儿童比例大。教育事业发展滞后导致片区人口素质偏低,文盲率、半文盲率偏高,成为阻碍当地经济社会长远发展的根本因素之一。 目前国家已经出台了《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》,对于武陵山片区的社会经济发展将起到重要的促进作用。但本着教育 

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