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汤素兰的博客

 
 
 

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让孩子在书里找到天堂  

2012-06-01 07:48:00|  分类: 我的文学思考 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天是六一儿童节,发一篇博文,祝孩子们节日快乐!

 

让孩子在书里找到天堂

又少了。如果父母自己能够在每天下班后少看一会儿电视,周末少打一场牌,少搓一圈麻将,多一点时间陪孩子逛逛书店,去去图书馆,甚至和孩子共同读一本书,亲子之间的关系肯定会得到改善,孩子的阅读兴趣也会激发起来。 我还记得我的奶奶,她是文盲,小时候每当奶奶看到我读书写作业,她都会在旁边正襟危坐,好像我在做一件特别重要的事情,她千万不能打扰了我。奶奶打扫的时候,如果看到地上有一张有字的纸屑,她一定会捡起来丢在火里烧化掉,而不是扫进垃圾堆里,因为她说要“敬惜字纸”。我的童年没有读书给我听的妈妈,也没有老师引导课外阅读,却对于书藉有一种近乎痴迷的热爱,这其中也因为奶奶对待文字与书藉的态度感染了我。 许多父母希望自己的孩子能阅读经典作品,因为经典作品是最能滋养人的。其实最适合孩子阅读的作品是儿童文学。儿童文学是成人特别为儿童创作的、包蕴了成年人对儿童的理解、关心、爱与期待。也因为儿童文学的特殊性,一个人在童年时代一旦错过了对儿童文学的阅读,也许一辈子就错过了。真正了解儿童文学的人都会懂得,儿童文学并非小儿科,优秀的儿童文学作品是可以从9岁读到99岁的。如果说儿童应该读经典作品,那么最值得推荐的是那些超越时空也存在的经典儿童文学作品,它们曾影响过一代又一代孩子,点亮过世界各国孩子们的童年。 也许有的父母在自己的童年时错过了对儿童文学作品的阅读。当你有了孩子以后,你非常幸运,因为你的机会来了。人不可以年轻两回,却可以在为人父母的时候陪着你的孩子重新成长。当你在夜晚的床头念书给你的孩子听的时候,那些你童年时代曾经错过的故事、那些经典的儿童文学书藉能将你再次带入童年时代,那是一件多么美妙的事情啊!有过这种经历的父母,更能理解孩子的成长,也更懂得生命的美好。 有一次,一个妈妈非常苦恼地跟我说,她的儿子非常喜欢幻想作品,而她的丈夫偏偏不许孩子看这样的作品,认为这些作品都是空想,会让孩子整天想入非非,不切实际。我说:“那你回家跟她丈夫讲个故事吧!” 据说曾经有个母亲希望自己的孩子长大了能成为像爱英斯坦那样伟大的科学家,于是她便去问爱英斯坦该

汤素兰

如何培养孩子。爱英斯坦说:“给他读童话故事。”母亲又问:“如果我希望他成为比你更伟大的科学家呢?”爱英斯坦说:“给他读更多的童话故事。” 我不知道这个故事是不是有人杜撰的,但爱因斯坦确实说过:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。” 对于人类来说,没有想像力就没有创造力。儿童喜爱的童话便是作家幻想的产物,它不仅能激发孩子的想像力,还和孩子的思维天然契合,因为儿童思维就是童话思维,所有的孩子都是天生的童话家。 读书是一件细水长流的事情。没有人能一口吃成胖子,也没有人能一星期或者一个月变成一位学者。但一个孩子在童年时代却可能通过获一本好书或者一次愉快的阅读,激发起阅读的兴趣,从此亲近书本。 不管是父母,还是老师,在引导孩子阅读的时候,都不要太功利了,也不要死盯着某一本书,非要从书里读出微言大义才罢休。最重要的是激发起孩子的阅读兴趣,把孩子引进书中的世界,让每个孩子在书里找到自己的天堂。 2012-5-28 地址:长沙市麓山南路湖南师范大学文学院,邮编:410081 有一次,我到一所小学给孩子们做关于阅读的讲座,听完讲座后,一个孩子拿着我写的一本儿童小说《胡猫猫和李兔兔》来让我签名,并且带给我一个问题:

“汤阿姨,我妈妈让我问你:我读这本书有什么好处?”

今天是六一儿童节,发一篇博文,祝孩子们节日快乐! 让孩子在书里找到天堂 汤素兰 有一次,我到一所小学给孩子们做关于阅读的讲座,听完讲座后,一个孩子拿着我写的一本儿童小说《胡猫猫和李兔兔》来让我签名,并且带给我一个问题: “汤阿姨,我妈妈让我问你:我读这本书有什么好处?” 这本书写的是一对双胞胎如何让已经分手的爸爸妈妈复合的故事,幽默轻松,充满喜剧感。我问这个孩子: “你读这本书的时候开心吗?” “很开心。我还觉得胡猫猫和李兔兔很可爱。”孩子回答。 我说:“你读这本书获得了快乐,这就是最大的收获呀。” 看着孩子疑惑的脸,我知道这个孩子从来没有想过阅读是可以快乐的,她一定认为读书是使人“进步”的,进步的意义当然要特别具体——增长了某方面的知识、作文水平有了提高、学习成绩有了进步等等。而且我的关于“快乐”的答案不只让孩子感到疑惑,估计她的妈妈也不能接受。我只好又帮她挖掘这个故事的现实意义: “你看,胡猫猫和李兔兔也是小学生,可是,当她们遇到难题的时候,会主动想办法,她们特别爱自己爸爸妈妈,希望爸爸妈妈幸福,这些是不是值得我们学习呢?” 孩子点点头,愉快地走了,我倒是出了一头汗。 孩子的阅读,首先应当是一件快乐的事情,只有感到快乐了,孩子才能真正爱上书藉,一辈子和书交上朋友。如果做家长的把每一本书递到孩子手中的时候,同时要求孩子挖掘这本书的意义与价值,阅读便变成了一种负担。谁会喜欢负担呢?所以,我曾经跟许多父母与老师说过,最能够扼杀孩子阅读兴趣的行为,就是要求孩子在读过每一本书之后写一份读后感。虽然我也主张读书的时候要“动笔墨”,但动笔墨的方式多种多样:在阅读的过程中,把精彩的段落划一划,把发人深省的句子摘下来,把自己的感受写在书页空白处,甚至把书中好看的人物与插图临摹临摹,都是动笔画,都能有收获,而不只是单纯的读后感。 还有一些父母,自己不爱读书,却期待孩子能爱上书藉,能多读书。他没想到父母才是孩子最好的老师。年轻一代的父母跟以前的父母已经不同了,基本上都是接受过教育的,不识字的文盲已经少之

这本书写的是一对双胞胎如何让已经分手的爸爸妈妈复合的故事,幽默轻松,充满喜剧感。我问这个孩子:

又少了。如果父母自己能够在每天下班后少看一会儿电视,周末少打一场牌,少搓一圈麻将,多一点时间陪孩子逛逛书店,去去图书馆,甚至和孩子共同读一本书,亲子之间的关系肯定会得到改善,孩子的阅读兴趣也会激发起来。 我还记得我的奶奶,她是文盲,小时候每当奶奶看到我读书写作业,她都会在旁边正襟危坐,好像我在做一件特别重要的事情,她千万不能打扰了我。奶奶打扫的时候,如果看到地上有一张有字的纸屑,她一定会捡起来丢在火里烧化掉,而不是扫进垃圾堆里,因为她说要“敬惜字纸”。我的童年没有读书给我听的妈妈,也没有老师引导课外阅读,却对于书藉有一种近乎痴迷的热爱,这其中也因为奶奶对待文字与书藉的态度感染了我。 许多父母希望自己的孩子能阅读经典作品,因为经典作品是最能滋养人的。其实最适合孩子阅读的作品是儿童文学。儿童文学是成人特别为儿童创作的、包蕴了成年人对儿童的理解、关心、爱与期待。也因为儿童文学的特殊性,一个人在童年时代一旦错过了对儿童文学的阅读,也许一辈子就错过了。真正了解儿童文学的人都会懂得,儿童文学并非小儿科,优秀的儿童文学作品是可以从9岁读到99岁的。如果说儿童应该读经典作品,那么最值得推荐的是那些超越时空也存在的经典儿童文学作品,它们曾影响过一代又一代孩子,点亮过世界各国孩子们的童年。 也许有的父母在自己的童年时错过了对儿童文学作品的阅读。当你有了孩子以后,你非常幸运,因为你的机会来了。人不可以年轻两回,却可以在为人父母的时候陪着你的孩子重新成长。当你在夜晚的床头念书给你的孩子听的时候,那些你童年时代曾经错过的故事、那些经典的儿童文学书藉能将你再次带入童年时代,那是一件多么美妙的事情啊!有过这种经历的父母,更能理解孩子的成长,也更懂得生命的美好。 有一次,一个妈妈非常苦恼地跟我说,她的儿子非常喜欢幻想作品,而她的丈夫偏偏不许孩子看这样的作品,认为这些作品都是空想,会让孩子整天想入非非,不切实际。我说:“那你回家跟她丈夫讲个故事吧!” 据说曾经有个母亲希望自己的孩子长大了能成为像爱英斯坦那样伟大的科学家,于是她便去问爱英斯坦该 “你读这本书的时候开心吗?”

“很开心。我还觉得胡猫猫和李兔兔很可爱。”孩子回答。

我说:“你读这本书获得了快乐,这就是最大的收获呀。”

看着孩子疑惑的脸,我知道这个孩子从来没有想过阅读是可以快乐的,她一定认为读书是使人“进步”的,进步的意义当然要特别具体——增长了某方面的知识、作文水平有了提高、学习成绩有了进步等等。而且我的关于“快乐”的答案不只让孩子感到疑惑,估计她的妈妈也不能接受。我只好又帮她挖掘这个故事的现实意义:

“你看,胡猫猫和李兔兔也是小学生,可是,当她们遇到难题的时候,会主动想办法,她们特别爱自己爸爸妈妈,希望爸爸妈妈幸福,这些是不是值得我们学习呢?”

又少了。如果父母自己能够在每天下班后少看一会儿电视,周末少打一场牌,少搓一圈麻将,多一点时间陪孩子逛逛书店,去去图书馆,甚至和孩子共同读一本书,亲子之间的关系肯定会得到改善,孩子的阅读兴趣也会激发起来。 我还记得我的奶奶,她是文盲,小时候每当奶奶看到我读书写作业,她都会在旁边正襟危坐,好像我在做一件特别重要的事情,她千万不能打扰了我。奶奶打扫的时候,如果看到地上有一张有字的纸屑,她一定会捡起来丢在火里烧化掉,而不是扫进垃圾堆里,因为她说要“敬惜字纸”。我的童年没有读书给我听的妈妈,也没有老师引导课外阅读,却对于书藉有一种近乎痴迷的热爱,这其中也因为奶奶对待文字与书藉的态度感染了我。 许多父母希望自己的孩子能阅读经典作品,因为经典作品是最能滋养人的。其实最适合孩子阅读的作品是儿童文学。儿童文学是成人特别为儿童创作的、包蕴了成年人对儿童的理解、关心、爱与期待。也因为儿童文学的特殊性,一个人在童年时代一旦错过了对儿童文学的阅读,也许一辈子就错过了。真正了解儿童文学的人都会懂得,儿童文学并非小儿科,优秀的儿童文学作品是可以从9岁读到99岁的。如果说儿童应该读经典作品,那么最值得推荐的是那些超越时空也存在的经典儿童文学作品,它们曾影响过一代又一代孩子,点亮过世界各国孩子们的童年。 也许有的父母在自己的童年时错过了对儿童文学作品的阅读。当你有了孩子以后,你非常幸运,因为你的机会来了。人不可以年轻两回,却可以在为人父母的时候陪着你的孩子重新成长。当你在夜晚的床头念书给你的孩子听的时候,那些你童年时代曾经错过的故事、那些经典的儿童文学书藉能将你再次带入童年时代,那是一件多么美妙的事情啊!有过这种经历的父母,更能理解孩子的成长,也更懂得生命的美好。 有一次,一个妈妈非常苦恼地跟我说,她的儿子非常喜欢幻想作品,而她的丈夫偏偏不许孩子看这样的作品,认为这些作品都是空想,会让孩子整天想入非非,不切实际。我说:“那你回家跟她丈夫讲个故事吧!” 据说曾经有个母亲希望自己的孩子长大了能成为像爱英斯坦那样伟大的科学家,于是她便去问爱英斯坦该

孩子点点头,愉快地走了,我倒是出了一头汗。

又少了。如果父母自己能够在每天下班后少看一会儿电视,周末少打一场牌,少搓一圈麻将,多一点时间陪孩子逛逛书店,去去图书馆,甚至和孩子共同读一本书,亲子之间的关系肯定会得到改善,孩子的阅读兴趣也会激发起来。 我还记得我的奶奶,她是文盲,小时候每当奶奶看到我读书写作业,她都会在旁边正襟危坐,好像我在做一件特别重要的事情,她千万不能打扰了我。奶奶打扫的时候,如果看到地上有一张有字的纸屑,她一定会捡起来丢在火里烧化掉,而不是扫进垃圾堆里,因为她说要“敬惜字纸”。我的童年没有读书给我听的妈妈,也没有老师引导课外阅读,却对于书藉有一种近乎痴迷的热爱,这其中也因为奶奶对待文字与书藉的态度感染了我。 许多父母希望自己的孩子能阅读经典作品,因为经典作品是最能滋养人的。其实最适合孩子阅读的作品是儿童文学。儿童文学是成人特别为儿童创作的、包蕴了成年人对儿童的理解、关心、爱与期待。也因为儿童文学的特殊性,一个人在童年时代一旦错过了对儿童文学的阅读,也许一辈子就错过了。真正了解儿童文学的人都会懂得,儿童文学并非小儿科,优秀的儿童文学作品是可以从9岁读到99岁的。如果说儿童应该读经典作品,那么最值得推荐的是那些超越时空也存在的经典儿童文学作品,它们曾影响过一代又一代孩子,点亮过世界各国孩子们的童年。 也许有的父母在自己的童年时错过了对儿童文学作品的阅读。当你有了孩子以后,你非常幸运,因为你的机会来了。人不可以年轻两回,却可以在为人父母的时候陪着你的孩子重新成长。当你在夜晚的床头念书给你的孩子听的时候,那些你童年时代曾经错过的故事、那些经典的儿童文学书藉能将你再次带入童年时代,那是一件多么美妙的事情啊!有过这种经历的父母,更能理解孩子的成长,也更懂得生命的美好。 有一次,一个妈妈非常苦恼地跟我说,她的儿子非常喜欢幻想作品,而她的丈夫偏偏不许孩子看这样的作品,认为这些作品都是空想,会让孩子整天想入非非,不切实际。我说:“那你回家跟她丈夫讲个故事吧!” 据说曾经有个母亲希望自己的孩子长大了能成为像爱英斯坦那样伟大的科学家,于是她便去问爱英斯坦该 孩子的阅读,首先应当是一件快乐的事情,只有感到快乐了,孩子才能真正爱上书藉,一辈子和书交上朋友。如果做家长的把每一本书递到孩子手中的时候,同时要求孩子挖掘这本书的意义与价值,阅读便变成了一种负担。谁会喜欢负担呢?所以,我曾经跟许多父母与老师说过,最能够扼杀孩子阅读兴趣的行为,就是要求孩子在读过每一本书之后写一份读后感。虽然我也主张读书的时候要“动笔墨”,但动笔墨的方式多种多样:在阅读的过程中,把精彩的段落划一划,把发人深省的句子摘下来,把自己的感受写在书页空白处,甚至把书中好看的人物与插图临摹临摹,都是动笔画,都能有收获,而不只是单纯的读后感。

还有一些父母,自己不爱读书,却期待孩子能爱上书藉,能多读书。他没想到父母才是孩子最好的老师。年轻一代的父母跟以前的父母已经不同了,基本上都是接受过教育的,不识字的文盲已经少之又少了。如果父母自己能够在每天下班后少看一会儿电视,周末少打一场牌,少搓一圈麻将,多一点时间陪孩子逛逛书店,去去图书馆,甚至和孩子共同读一本书,亲子之间的关系肯定会得到改善,孩子的阅读兴趣也会激发起来。

今天是六一儿童节,发一篇博文,祝孩子们节日快乐! 让孩子在书里找到天堂 汤素兰 有一次,我到一所小学给孩子们做关于阅读的讲座,听完讲座后,一个孩子拿着我写的一本儿童小说《胡猫猫和李兔兔》来让我签名,并且带给我一个问题: “汤阿姨,我妈妈让我问你:我读这本书有什么好处?” 这本书写的是一对双胞胎如何让已经分手的爸爸妈妈复合的故事,幽默轻松,充满喜剧感。我问这个孩子: “你读这本书的时候开心吗?” “很开心。我还觉得胡猫猫和李兔兔很可爱。”孩子回答。 我说:“你读这本书获得了快乐,这就是最大的收获呀。” 看着孩子疑惑的脸,我知道这个孩子从来没有想过阅读是可以快乐的,她一定认为读书是使人“进步”的,进步的意义当然要特别具体——增长了某方面的知识、作文水平有了提高、学习成绩有了进步等等。而且我的关于“快乐”的答案不只让孩子感到疑惑,估计她的妈妈也不能接受。我只好又帮她挖掘这个故事的现实意义: “你看,胡猫猫和李兔兔也是小学生,可是,当她们遇到难题的时候,会主动想办法,她们特别爱自己爸爸妈妈,希望爸爸妈妈幸福,这些是不是值得我们学习呢?” 孩子点点头,愉快地走了,我倒是出了一头汗。 孩子的阅读,首先应当是一件快乐的事情,只有感到快乐了,孩子才能真正爱上书藉,一辈子和书交上朋友。如果做家长的把每一本书递到孩子手中的时候,同时要求孩子挖掘这本书的意义与价值,阅读便变成了一种负担。谁会喜欢负担呢?所以,我曾经跟许多父母与老师说过,最能够扼杀孩子阅读兴趣的行为,就是要求孩子在读过每一本书之后写一份读后感。虽然我也主张读书的时候要“动笔墨”,但动笔墨的方式多种多样:在阅读的过程中,把精彩的段落划一划,把发人深省的句子摘下来,把自己的感受写在书页空白处,甚至把书中好看的人物与插图临摹临摹,都是动笔画,都能有收获,而不只是单纯的读后感。 还有一些父母,自己不爱读书,却期待孩子能爱上书藉,能多读书。他没想到父母才是孩子最好的老师。年轻一代的父母跟以前的父母已经不同了,基本上都是接受过教育的,不识字的文盲已经少之

我还记得我的奶奶,她是文盲,小时候每当奶奶看到我读书写作业,她都会在旁边正襟危坐,好像我在做一件特别重要的事情,她千万不能打扰了我。奶奶打扫的时候,如果看到地上有一张有字的纸屑,她一定会捡起来丢在火里烧化掉,而不是扫进垃圾堆里,因为她说要“敬惜字纸”。我的童年没有读书给我听的妈妈,也没有老师引导课外阅读,却对于书藉有一种近乎痴迷的热爱,这其中也因为奶奶对待文字与书藉的态度感染了我。

许多父母希望自己的孩子能阅读经典作品,因为经典作品是最能滋养人的。其实最适合孩子阅读的作品是儿童文学。儿童文学是成人特别为儿童创作的、包蕴了成年人对儿童的理解、关心、爱与期待。也因为儿童文学的特殊性,一个人在童年时代一旦错过了对儿童文学的阅读,也许一辈子就错过了。真正了解儿童文学的人都会懂得,儿童文学并非小儿科,优秀的儿童文学作品是可以从9岁读到99如何培养孩子。爱英斯坦说:“给他读童话故事。”母亲又问:“如果我希望他成为比你更伟大的科学家呢?”爱英斯坦说:“给他读更多的童话故事。” 我不知道这个故事是不是有人杜撰的,但爱因斯坦确实说过:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。” 对于人类来说,没有想像力就没有创造力。儿童喜爱的童话便是作家幻想的产物,它不仅能激发孩子的想像力,还和孩子的思维天然契合,因为儿童思维就是童话思维,所有的孩子都是天生的童话家。 读书是一件细水长流的事情。没有人能一口吃成胖子,也没有人能一星期或者一个月变成一位学者。但一个孩子在童年时代却可能通过获一本好书或者一次愉快的阅读,激发起阅读的兴趣,从此亲近书本。 不管是父母,还是老师,在引导孩子阅读的时候,都不要太功利了,也不要死盯着某一本书,非要从书里读出微言大义才罢休。最重要的是激发起孩子的阅读兴趣,把孩子引进书中的世界,让每个孩子在书里找到自己的天堂。 2012-5-28 地址:长沙市麓山南路湖南师范大学文学院,邮编:410081岁的。如果说儿童应该读经典作品,那么最值得推荐的是那些超越时空也存在的经典儿童文学作品,它们曾影响过一代又一代孩子,点亮过世界各国孩子们的童年。

也许有的父母在自己的童年时错过了对儿童文学作品的阅读。当你有了孩子以后,你非常幸运,因为你的机会来了。人不可以年轻两回,却可以在为人父母的时候陪着你的孩子重新成长。当你在夜晚的床头念书给你的孩子听的时候,那些你童年时代曾经错过的故事、那些经典的儿童文学书藉能将你再次带入童年时代,那是一件多么美妙的事情啊!有过这种经历的父母,更能理解孩子的成长,也更懂得生命的美好。

有一次,一个妈妈非常苦恼地跟我说,她的儿子非常喜欢幻想作品,而她的丈夫偏偏不许孩子看这样的作品,认为这些作品都是空想,会让孩子整天想入非非,不切实际。我说:“那你回家跟她丈夫讲个故事吧!”

今天是六一儿童节,发一篇博文,祝孩子们节日快乐! 让孩子在书里找到天堂 汤素兰 有一次,我到一所小学给孩子们做关于阅读的讲座,听完讲座后,一个孩子拿着我写的一本儿童小说《胡猫猫和李兔兔》来让我签名,并且带给我一个问题: “汤阿姨,我妈妈让我问你:我读这本书有什么好处?” 这本书写的是一对双胞胎如何让已经分手的爸爸妈妈复合的故事,幽默轻松,充满喜剧感。我问这个孩子: “你读这本书的时候开心吗?” “很开心。我还觉得胡猫猫和李兔兔很可爱。”孩子回答。 我说:“你读这本书获得了快乐,这就是最大的收获呀。” 看着孩子疑惑的脸,我知道这个孩子从来没有想过阅读是可以快乐的,她一定认为读书是使人“进步”的,进步的意义当然要特别具体——增长了某方面的知识、作文水平有了提高、学习成绩有了进步等等。而且我的关于“快乐”的答案不只让孩子感到疑惑,估计她的妈妈也不能接受。我只好又帮她挖掘这个故事的现实意义: “你看,胡猫猫和李兔兔也是小学生,可是,当她们遇到难题的时候,会主动想办法,她们特别爱自己爸爸妈妈,希望爸爸妈妈幸福,这些是不是值得我们学习呢?” 孩子点点头,愉快地走了,我倒是出了一头汗。 孩子的阅读,首先应当是一件快乐的事情,只有感到快乐了,孩子才能真正爱上书藉,一辈子和书交上朋友。如果做家长的把每一本书递到孩子手中的时候,同时要求孩子挖掘这本书的意义与价值,阅读便变成了一种负担。谁会喜欢负担呢?所以,我曾经跟许多父母与老师说过,最能够扼杀孩子阅读兴趣的行为,就是要求孩子在读过每一本书之后写一份读后感。虽然我也主张读书的时候要“动笔墨”,但动笔墨的方式多种多样:在阅读的过程中,把精彩的段落划一划,把发人深省的句子摘下来,把自己的感受写在书页空白处,甚至把书中好看的人物与插图临摹临摹,都是动笔画,都能有收获,而不只是单纯的读后感。 还有一些父母,自己不爱读书,却期待孩子能爱上书藉,能多读书。他没想到父母才是孩子最好的老师。年轻一代的父母跟以前的父母已经不同了,基本上都是接受过教育的,不识字的文盲已经少之 据说曾经有个母亲希望自己的孩子长大了能成为像爱英斯坦那样伟大的科学家,于是她便去问爱英斯坦该如何培养孩子。爱英斯坦说:“给他读童话故事。”母亲又问:“如果我希望他成为比你更伟大的科学家呢?”爱英斯坦说:“给他读更多的童话故事。”

我不知道这个故事是不是有人杜撰的,但爱因斯坦确实说过:“ 今天是六一儿童节,发一篇博文,祝孩子们节日快乐! 让孩子在书里找到天堂 汤素兰 有一次,我到一所小学给孩子们做关于阅读的讲座,听完讲座后,一个孩子拿着我写的一本儿童小说《胡猫猫和李兔兔》来让我签名,并且带给我一个问题: “汤阿姨,我妈妈让我问你:我读这本书有什么好处?” 这本书写的是一对双胞胎如何让已经分手的爸爸妈妈复合的故事,幽默轻松,充满喜剧感。我问这个孩子: “你读这本书的时候开心吗?” “很开心。我还觉得胡猫猫和李兔兔很可爱。”孩子回答。 我说:“你读这本书获得了快乐,这就是最大的收获呀。” 看着孩子疑惑的脸,我知道这个孩子从来没有想过阅读是可以快乐的,她一定认为读书是使人“进步”的,进步的意义当然要特别具体——增长了某方面的知识、作文水平有了提高、学习成绩有了进步等等。而且我的关于“快乐”的答案不只让孩子感到疑惑,估计她的妈妈也不能接受。我只好又帮她挖掘这个故事的现实意义: “你看,胡猫猫和李兔兔也是小学生,可是,当她们遇到难题的时候,会主动想办法,她们特别爱自己爸爸妈妈,希望爸爸妈妈幸福,这些是不是值得我们学习呢?” 孩子点点头,愉快地走了,我倒是出了一头汗。 孩子的阅读,首先应当是一件快乐的事情,只有感到快乐了,孩子才能真正爱上书藉,一辈子和书交上朋友。如果做家长的把每一本书递到孩子手中的时候,同时要求孩子挖掘这本书的意义与价值,阅读便变成了一种负担。谁会喜欢负担呢?所以,我曾经跟许多父母与老师说过,最能够扼杀孩子阅读兴趣的行为,就是要求孩子在读过每一本书之后写一份读后感。虽然我也主张读书的时候要“动笔墨”,但动笔墨的方式多种多样:在阅读的过程中,把精彩的段落划一划,把发人深省的句子摘下来,把自己的感受写在书页空白处,甚至把书中好看的人物与插图临摹临摹,都是动笔画,都能有收获,而不只是单纯的读后感。 还有一些父母,自己不爱读书,却期待孩子能爱上书藉,能多读书。他没想到父母才是孩子最好的老师。年轻一代的父母跟以前的父母已经不同了,基本上都是接受过教育的,不识字的文盲已经少之想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”

对于人类来说,没有想像力就没有创造力。儿童喜爱的童话便是作家幻想的产物,它不仅能激发孩子的想像力,还和孩子的思维天然契合,因为儿童思维就是童话思维,所有的孩子都是天生的童话家。

读书是一件细水长流的事情。没有人能一口吃成胖子,也没有人能一星期或者一个月变成一位学者。但一个孩子在童年时代却可能通过获一本好书或者一次愉快的阅读,激发起阅读的兴趣,从此亲近书本。

今天是六一儿童节,发一篇博文,祝孩子们节日快乐! 让孩子在书里找到天堂 汤素兰 有一次,我到一所小学给孩子们做关于阅读的讲座,听完讲座后,一个孩子拿着我写的一本儿童小说《胡猫猫和李兔兔》来让我签名,并且带给我一个问题: “汤阿姨,我妈妈让我问你:我读这本书有什么好处?” 这本书写的是一对双胞胎如何让已经分手的爸爸妈妈复合的故事,幽默轻松,充满喜剧感。我问这个孩子: “你读这本书的时候开心吗?” “很开心。我还觉得胡猫猫和李兔兔很可爱。”孩子回答。 我说:“你读这本书获得了快乐,这就是最大的收获呀。” 看着孩子疑惑的脸,我知道这个孩子从来没有想过阅读是可以快乐的,她一定认为读书是使人“进步”的,进步的意义当然要特别具体——增长了某方面的知识、作文水平有了提高、学习成绩有了进步等等。而且我的关于“快乐”的答案不只让孩子感到疑惑,估计她的妈妈也不能接受。我只好又帮她挖掘这个故事的现实意义: “你看,胡猫猫和李兔兔也是小学生,可是,当她们遇到难题的时候,会主动想办法,她们特别爱自己爸爸妈妈,希望爸爸妈妈幸福,这些是不是值得我们学习呢?” 孩子点点头,愉快地走了,我倒是出了一头汗。 孩子的阅读,首先应当是一件快乐的事情,只有感到快乐了,孩子才能真正爱上书藉,一辈子和书交上朋友。如果做家长的把每一本书递到孩子手中的时候,同时要求孩子挖掘这本书的意义与价值,阅读便变成了一种负担。谁会喜欢负担呢?所以,我曾经跟许多父母与老师说过,最能够扼杀孩子阅读兴趣的行为,就是要求孩子在读过每一本书之后写一份读后感。虽然我也主张读书的时候要“动笔墨”,但动笔墨的方式多种多样:在阅读的过程中,把精彩的段落划一划,把发人深省的句子摘下来,把自己的感受写在书页空白处,甚至把书中好看的人物与插图临摹临摹,都是动笔画,都能有收获,而不只是单纯的读后感。 还有一些父母,自己不爱读书,却期待孩子能爱上书藉,能多读书。他没想到父母才是孩子最好的老师。年轻一代的父母跟以前的父母已经不同了,基本上都是接受过教育的,不识字的文盲已经少之 不管是父母,还是老师,在引导孩子阅读的时候,都不要太功利了,也不要死盯着某一本书,非要从书里读出微言大义才罢休。最重要的是激发起孩子的阅读兴趣,把孩子引进书中的世界,让每个孩子在书里找到自己的天堂。

今天是六一儿童节,发一篇博文,祝孩子们节日快乐! 让孩子在书里找到天堂 汤素兰 有一次,我到一所小学给孩子们做关于阅读的讲座,听完讲座后,一个孩子拿着我写的一本儿童小说《胡猫猫和李兔兔》来让我签名,并且带给我一个问题: “汤阿姨,我妈妈让我问你:我读这本书有什么好处?” 这本书写的是一对双胞胎如何让已经分手的爸爸妈妈复合的故事,幽默轻松,充满喜剧感。我问这个孩子: “你读这本书的时候开心吗?” “很开心。我还觉得胡猫猫和李兔兔很可爱。”孩子回答。 我说:“你读这本书获得了快乐,这就是最大的收获呀。” 看着孩子疑惑的脸,我知道这个孩子从来没有想过阅读是可以快乐的,她一定认为读书是使人“进步”的,进步的意义当然要特别具体——增长了某方面的知识、作文水平有了提高、学习成绩有了进步等等。而且我的关于“快乐”的答案不只让孩子感到疑惑,估计她的妈妈也不能接受。我只好又帮她挖掘这个故事的现实意义: “你看,胡猫猫和李兔兔也是小学生,可是,当她们遇到难题的时候,会主动想办法,她们特别爱自己爸爸妈妈,希望爸爸妈妈幸福,这些是不是值得我们学习呢?” 孩子点点头,愉快地走了,我倒是出了一头汗。 孩子的阅读,首先应当是一件快乐的事情,只有感到快乐了,孩子才能真正爱上书藉,一辈子和书交上朋友。如果做家长的把每一本书递到孩子手中的时候,同时要求孩子挖掘这本书的意义与价值,阅读便变成了一种负担。谁会喜欢负担呢?所以,我曾经跟许多父母与老师说过,最能够扼杀孩子阅读兴趣的行为,就是要求孩子在读过每一本书之后写一份读后感。虽然我也主张读书的时候要“动笔墨”,但动笔墨的方式多种多样:在阅读的过程中,把精彩的段落划一划,把发人深省的句子摘下来,把自己的感受写在书页空白处,甚至把书中好看的人物与插图临摹临摹,都是动笔画,都能有收获,而不只是单纯的读后感。 还有一些父母,自己不爱读书,却期待孩子能爱上书藉,能多读书。他没想到父母才是孩子最好的老师。年轻一代的父母跟以前的父母已经不同了,基本上都是接受过教育的,不识字的文盲已经少之                                             2012-5-28

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