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汤素兰的博客

 
 
 

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小朋友的大作品  

2012-06-26 21:50:00|  分类: 我的书评序跋 |  标签: |举报 |字号 订阅

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的流里,没有声音,也没有影子。生命是一个一个日子的累积,日子流水般过去,永不再来。不懂得发现生活美的人,将日子过得浑浑噩噩。懂得发现生活美的人,才会不虚度每一天,珍惜每一天,从而让自己的生命富有意义。 在这本小小的书里,不少孩子们写了自己初次的体验:第一次动手做饭、第一次走夜路、第一次养小动物;写了成长路上的磕磕碰碰;还写了心中的理想、幻想的天空、身边的“伟人”、自然的物语……这些生活中发生过的故事,心中曾经荡起过的涟漪,因为真实的文字的记录而定格在童年的天空中,成为将来的财富。孩子们也通过在这样的记录,学会了寻找生活的意义,珍惜自己独特的体验与情感,从而让自己的生命丰盈起来,美丽起来。 这样的一份珍藏也是对孩子们写作能力的最好训练。很多孩子常常不知道作文该写什么,总是发现没有东西可写。孩子们认为自己的生活每天就是上学、放学、做作业,单调乏味,既不新鲜也不好玩,更没有发生过重大的事件。这是因为孩子们还不会选材,不会留心观察生活,词汇的积累和写作的练习也做得不够。还有一些孩子写作文的时候喜欢说假话、大话和套话,因此写出来的作文既不真实,更没有真情。柳杨老师让孩子们写自己的真情实感,

的流里,没有声音,也没有影子。生命是一个一个日子的累积,日子流水般过去,永不再来。不懂得发现生活美的人,将日子过得浑浑噩噩。懂得发现生活美的人,才会不虚度每一天,珍惜每一天,从而让自己的生命富有意义。 在这本小小的书里,不少孩子们写了自己初次的体验:第一次动手做饭、第一次走夜路、第一次养小动物;写了成长路上的磕磕碰碰;还写了心中的理想、幻想的天空、身边的“伟人”、自然的物语……这些生活中发生过的故事,心中曾经荡起过的涟漪,因为真实的文字的记录而定格在童年的天空中,成为将来的财富。孩子们也通过在这样的记录,学会了寻找生活的意义,珍惜自己独特的体验与情感,从而让自己的生命丰盈起来,美丽起来。 这样的一份珍藏也是对孩子们写作能力的最好训练。很多孩子常常不知道作文该写什么,总是发现没有东西可写。孩子们认为自己的生活每天就是上学、放学、做作业,单调乏味,既不新鲜也不好玩,更没有发生过重大的事件。这是因为孩子们还不会选材,不会留心观察生活,词汇的积累和写作的练习也做得不够。还有一些孩子写作文的时候喜欢说假话、大话和套话,因此写出来的作文既不真实,更没有真情。柳杨老师让孩子们写自己的真情实感, 小朋友的大作品 - 汤素兰 - 汤素兰的博客写自己觉得有意思的事情,写出趣味来就好了,不要求写出“微言大义”,这种倡导让每个孩子都有话可写,这样写出来的文章文风平实,对于孩子品性的培养也很有助益。 童年是人生的开始。丰富的童年记忆与童年生活是一个人一生的财富。我很羡慕六乙班的孩子们。因为柳杨老师实在是一个有心人,把孩子们稚嫩的文字细心地整理出来,结成集,以纪念他们即将告别的小学阶段。相信在若干年以后,当今天的孩子们长大了,再来翻阅这本小小的《文心初语》的时候,他们会觉得自己是最幸运的孩子,他们成长中的哭与笑、美与疼,这些最宝贵的珍藏,会激发他们更加热爱生活。

永久的珍藏

汤素兰

的流里,没有声音,也没有影子。生命是一个一个日子的累积,日子流水般过去,永不再来。不懂得发现生活美的人,将日子过得浑浑噩噩。懂得发现生活美的人,才会不虚度每一天,珍惜每一天,从而让自己的生命富有意义。 在这本小小的书里,不少孩子们写了自己初次的体验:第一次动手做饭、第一次走夜路、第一次养小动物;写了成长路上的磕磕碰碰;还写了心中的理想、幻想的天空、身边的“伟人”、自然的物语……这些生活中发生过的故事,心中曾经荡起过的涟漪,因为真实的文字的记录而定格在童年的天空中,成为将来的财富。孩子们也通过在这样的记录,学会了寻找生活的意义,珍惜自己独特的体验与情感,从而让自己的生命丰盈起来,美丽起来。 这样的一份珍藏也是对孩子们写作能力的最好训练。很多孩子常常不知道作文该写什么,总是发现没有东西可写。孩子们认为自己的生活每天就是上学、放学、做作业,单调乏味,既不新鲜也不好玩,更没有发生过重大的事件。这是因为孩子们还不会选材,不会留心观察生活,词汇的积累和写作的练习也做得不够。还有一些孩子写作文的时候喜欢说假话、大话和套话,因此写出来的作文既不真实,更没有真情。柳杨老师让孩子们写自己的真情实感,

每个孩子都渴望快点长大。但是,当他真正长大之后,变成了一个老成持重的大人的时候,他常常会回忆起自己纯真无邪的童年时代,希望自己没有长大就好了。这就是生命的悖论,也因为这个悖论,英国童话《彼得.潘》成为了永恒的经典,它不仅通过塑造一个“永不长大的孩子”、虚构“一座快乐的永无岛”吸引一代又一代孩子,也写出了成年人内心的童年情结。

想要快点长大的孩子不可能真正让时间变快,省略掉自己的童年时代;希望自己没有长大的成年人也不可能真正回到童年时代。但正处于童年时代的孩子却可以做一件事情:在尽情地享受自己的童年时光的时候,把那些快乐的片断、成长的经历、奇妙的幻想、难忘的朋友师长记录下来,永久珍藏。就像大同小学六乙班全体孩子们做的这样——用饱含真情的文字记录下自己的生活,把这些文章结集起来,将多姿多彩的童年永久珍藏起来。

的流里,没有声音,也没有影子。生命是一个一个日子的累积,日子流水般过去,永不再来。不懂得发现生活美的人,将日子过得浑浑噩噩。懂得发现生活美的人,才会不虚度每一天,珍惜每一天,从而让自己的生命富有意义。 在这本小小的书里,不少孩子们写了自己初次的体验:第一次动手做饭、第一次走夜路、第一次养小动物;写了成长路上的磕磕碰碰;还写了心中的理想、幻想的天空、身边的“伟人”、自然的物语……这些生活中发生过的故事,心中曾经荡起过的涟漪,因为真实的文字的记录而定格在童年的天空中,成为将来的财富。孩子们也通过在这样的记录,学会了寻找生活的意义,珍惜自己独特的体验与情感,从而让自己的生命丰盈起来,美丽起来。 这样的一份珍藏也是对孩子们写作能力的最好训练。很多孩子常常不知道作文该写什么,总是发现没有东西可写。孩子们认为自己的生活每天就是上学、放学、做作业,单调乏味,既不新鲜也不好玩,更没有发生过重大的事件。这是因为孩子们还不会选材,不会留心观察生活,词汇的积累和写作的练习也做得不够。还有一些孩子写作文的时候喜欢说假话、大话和套话,因此写出来的作文既不真实,更没有真情。柳杨老师让孩子们写自己的真情实感,

这样的一份珍藏是意义非凡的。

永久的珍藏 汤素兰 每个孩子都渴望快点长大。但是,当他真正长大之后,变成了一个老成持重的大人的时候,他常常会回忆起自己纯真无邪的童年时代,希望自己没有长大就好了。这就是生命的悖论,也因为这个悖论,英国童话《彼得.潘》成为了永恒的经典,它不仅通过塑造一个“永不长大的孩子”、虚构“一座快乐的永无岛”吸引一代又一代孩子,也写出了成年人内心的童年情结。 想要快点长大的孩子不可能真正让时间变快,省略掉自己的童年时代;希望自己没有长大的成年人也不可能真正回到童年时代。但正处于童年时代的孩子却可以做一件事情:在尽情地享受自己的童年时光的时候,把那些快乐的片断、成长的经历、奇妙的幻想、难忘的朋友师长记录下来,永久珍藏。就像大同小学六乙班全体孩子们做的这样——用饱含真情的文字记录下自己的生活,把这些文章结集起来,将多姿多彩的童年永久珍藏起来。 这样的一份珍藏是意义非凡的。 它能够训练孩子们留意平凡生活中的不平凡,发现生活中的美,更加珍惜生活,珍惜生命。正如朱自清先生所说:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;而我们日子却像针尖上的一滴水滴在时间 它能够训练孩子们留意平凡生活中的不平凡,发现生活中的美,更加珍惜生活,珍惜生命。正如朱自清先生所说:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;而我们日子却像针尖上的一滴水滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。生命是一个一个日子的累积,日子流水般过去,永不再来。不懂得发现生活美的人,将日子过得浑浑噩噩。懂得发现生活美的人,才会不虚度每一天,珍惜每一天,从而让自己的生命富有意义。

在这本小小的书里,不少孩子们写了自己初次的体验:第一次动手做饭、第一次走夜路、第一次养小动物;写了成长路上的磕磕碰碰;还写了心中的理想、幻想的天空、身边的“伟人”、自然的物语……这些生活中发生过的故事,心中曾经荡起过的涟漪,因为真实的文字的记录而定格在童年的天空中,成为将来的财富。孩子们也通过在这样的记录,学会了寻找生活的意义,珍惜自己独特的体验与情感,从而让自己的生命丰盈起来,美丽起来。

这样的一份珍藏也是对孩子们写作能力的最好训练。很多孩子常常不知道作文该写什么,总是发现没有东西可写。孩子们认为自己的生活每天就是上学、放学、做作业,单调乏味,既不新鲜也不好玩,更没有发生过重大的事件。这是因为孩子们还不会选材,不会留心观察生活,词汇的积累和写作的练习也做得不够。还有一些孩子写作文的时候喜欢说假话、大话和套话,因此写出来的作文既不真实,更没有真情。柳杨老师让孩子们写自己的真情实感,写自己觉得有意思的事情,写出趣味来就好了,不要求写出“微言大义”,这种倡导让每个孩子都有话可写,这样写出来的文章文风平实,对于孩子品性的培养也很有助益。

童年是人生的开始。丰富的童年记忆与童年生活是一个人一生的财富。我很羡慕六乙班的孩子们。因为柳杨老师实在是一个有心人,把孩子们稚嫩的文字细心地整理出来,结成集,以纪念他们即将告别的小学阶段。相信在若干年以后,当今天的孩子们长大了,再来翻阅这本小小的《文心初语》的时候,他们会觉得自己是最幸运的孩子,他们成长中的哭与笑、美与疼,这些最宝贵的珍藏,会激发他们更加热爱生活。

 

永久的珍藏 汤素兰 每个孩子都渴望快点长大。但是,当他真正长大之后,变成了一个老成持重的大人的时候,他常常会回忆起自己纯真无邪的童年时代,希望自己没有长大就好了。这就是生命的悖论,也因为这个悖论,英国童话《彼得.潘》成为了永恒的经典,它不仅通过塑造一个“永不长大的孩子”、虚构“一座快乐的永无岛”吸引一代又一代孩子,也写出了成年人内心的童年情结。 想要快点长大的孩子不可能真正让时间变快,省略掉自己的童年时代;希望自己没有长大的成年人也不可能真正回到童年时代。但正处于童年时代的孩子却可以做一件事情:在尽情地享受自己的童年时光的时候,把那些快乐的片断、成长的经历、奇妙的幻想、难忘的朋友师长记录下来,永久珍藏。就像大同小学六乙班全体孩子们做的这样——用饱含真情的文字记录下自己的生活,把这些文章结集起来,将多姿多彩的童年永久珍藏起来。 这样的一份珍藏是意义非凡的。 它能够训练孩子们留意平凡生活中的不平凡,发现生活中的美,更加珍惜生活,珍惜生命。正如朱自清先生所说:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;而我们日子却像针尖上的一滴水滴在时间

 

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