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关于修订《小学生守则》的建议  

2014-03-02 22:00:00|  分类: 两会提案,教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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关于修订《小学生守则》的建议

 

听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

《小学生守则》是每一个小学生必须遵守的行为准则,它指导并规范小学生的日常行为,对小学生良好行为习惯的养成,对于良好的学风和校风起着举足轻重的作用。科学、人性、适宜于孩子的守则,有益于孩子的身心健康,对孩子的成长和未来的发展至关重要。20043听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。 25日,教育部将原来的《中学生守则》和《小学生守则》合并修改,颁布实施《中小学生守则》。本守则共十条,体现了国家对中小学生思想品德和日常行为的要求。与这十条守则相配套的,还有《小学生日常行为规范》20关于修订《小学生守则》的建议 《小学生守则》是每一个小学生必须遵守的行为准则,它指导并规范小学生的日常行为,对小学生良好行为习惯的养成,对于良好的学风和校风起着举足轻重的作用。科学、人性、适宜于孩子的守则,有益于孩子的身心健康,对孩子的成长和未来的发展至关重要。2004年3月25日,教育部将原来的《中学生守则》和《小学生守则》合并修改,颁布实施《中小学生守则》。本守则共十条,体现了国家对中小学生思想品德和日常行为的要求。与这十条守则相配套的,还有《小学生日常行为规范》20条。守则和规范的出台并贯彻实施,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。但是,经过十年的实施,目前的《小学生守则》也暴露了不少问题。近年来,更是有许多家长和民间人士将我国的《中小学生守则》与英国、美国、日本等国家的小学生守则相比较,感叹我们的守则“像真理,放到全国世界都通用”,却也太“高、大、上”。内容空洞,全是概念,表述方式口号化。虽然每间教室里都张贴了《小学生守则》,但如果不死记硬背,小学生根本记不住。而《小学生日常行为规范》虽然规定得很细致,但有1100余字,小学生更记不住。 令人欣喜的是,在教育部公布的2014年工作要点中,我们看到教育部已将修订《中小学生守则》纳入了当前的工作中。为了让《小学生守则》真正能起到规范小学生的日常行为的作用,有助于孩子们的健康成长,特提出如下建议: 1.建议分别制定《小学生守则》和《中学生守则》。事实上,在2004年以前,《小学生守则》和《中学生守则》也是有区别的。这里的原因不言自明——小学生与中学生年龄差距大、生理与心理特点不同,守则当然也应该区别。小学阶段是养成教育,重点在行为习惯的培养,中学阶段重点在知识的积累与思维方式的训练,教育的目标也是不一样的。 2.应该将孩子的生命安全教育与自我保护方面的内容纳入小学生守则,并且具体化。虽然在现有的《小学生守则》中有“珍爱生命,注意安全”一条,但这样的口号对于孩子来说太抽象。不如如英国的《小学生守则》“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”“不喝陌的的饮料,不吃陌生人的糖果,不和陌生人说话”来得具体。也不如“上学放学时走规定的路线,靠右行,不要绕道和买零食”更容易让孩子记住,并成为习惯。 3.小学生守则应该告诉孩子基本的道德规范和行为准则。但这些规范和准则也应该具体化。比如说“遵守校规校纪,遵守社会公德”不如“考试不作蔽条。守则和规范的出台并贯彻实施,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。但是,经过十年的实施,目前的《小学生守则》也暴露了不少问题。近年来,更是有许多家长和民间人士将我国的《中小学生守则》与英国、美国、日本等国家的小学生守则相比较,感叹我们的守则“像真理,放到全国世界都通用”,却也太“高、大、上”。内容空洞,全是概念,表述方式口号化。虽然每间教室里都张贴了《小学生守则》,但如果不死记硬背,小学生根本记不住。而《小学生日常行为规范》虽然规定得很细致,但有1100余字,小学生更记不住。

令人欣喜的是,在教育部公布的2014听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。 年工作要点中,我们看到教育部已将修订《中小学生守则》纳入了当前的工作中。为了让《小学生守则》真正能起到规范小学生的日常行为的作用,有助于孩子们的健康成长,特提出如下建议:

1.建议分别制定《小学生守则》和《中学生守则》。事实上,在2004年以前,《小学生守则》和《中学生守则》也是有区别的。这里的原因不言自明——小学生与中学生年龄差距大、生理与心理特点不同,守则当然也应该区别。小学阶段是养成教育,重点在行为习惯的培养,中学阶段重点在知识的积累与思维方式的训练,教育的目标也是不一样的。

听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

2.应该将孩子的生命安全教育与自我保护方面的内容纳入小学生守则,并且具体化。虽然在现有的《小学生守则》中有“珍爱生命,注意安全”一条,但这样的口号对于孩子来说太抽象。不如如英国的《小学生守则》“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”“不喝陌的的饮料,不吃陌生人的糖果,不和陌生人说话”来得具体。也不如“上学放学时走规定的路线,靠右行,不要绕道和买零食”听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。 更容易让孩子记住,并成为习惯。

3.”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心小学生守则应该告诉孩子基本的道德规范和行为准则。但这些规范和准则也应该具体化。比如说“遵守校规校纪,遵守社会公德”不如“考试不作蔽”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。

听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。 4.行文上要言简意明,易记易行。

《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。

 

附录1:《中小学生守则》

听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。    ”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

  2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。

关于修订《小学生守则》的建议 《小学生守则》是每一个小学生必须遵守的行为准则,它指导并规范小学生的日常行为,对小学生良好行为习惯的养成,对于良好的学风和校风起着举足轻重的作用。科学、人性、适宜于孩子的守则,有益于孩子的身心健康,对孩子的成长和未来的发展至关重要。2004年3月25日,教育部将原来的《中学生守则》和《小学生守则》合并修改,颁布实施《中小学生守则》。本守则共十条,体现了国家对中小学生思想品德和日常行为的要求。与这十条守则相配套的,还有《小学生日常行为规范》20条。守则和规范的出台并贯彻实施,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。但是,经过十年的实施,目前的《小学生守则》也暴露了不少问题。近年来,更是有许多家长和民间人士将我国的《中小学生守则》与英国、美国、日本等国家的小学生守则相比较,感叹我们的守则“像真理,放到全国世界都通用”,却也太“高、大、上”。内容空洞,全是概念,表述方式口号化。虽然每间教室里都张贴了《小学生守则》,但如果不死记硬背,小学生根本记不住。而《小学生日常行为规范》虽然规定得很细致,但有1100余字,小学生更记不住。 令人欣喜的是,在教育部公布的2014年工作要点中,我们看到教育部已将修订《中小学生守则》纳入了当前的工作中。为了让《小学生守则》真正能起到规范小学生的日常行为的作用,有助于孩子们的健康成长,特提出如下建议: 1.建议分别制定《小学生守则》和《中学生守则》。事实上,在2004年以前,《小学生守则》和《中学生守则》也是有区别的。这里的原因不言自明——小学生与中学生年龄差距大、生理与心理特点不同,守则当然也应该区别。小学阶段是养成教育,重点在行为习惯的培养,中学阶段重点在知识的积累与思维方式的训练,教育的目标也是不一样的。 2.应该将孩子的生命安全教育与自我保护方面的内容纳入小学生守则,并且具体化。虽然在现有的《小学生守则》中有“珍爱生命,注意安全”一条,但这样的口号对于孩子来说太抽象。不如如英国的《小学生守则》“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”“不喝陌的的饮料,不吃陌生人的糖果,不和陌生人说话”来得具体。也不如“上学放学时走规定的路线,靠右行,不要绕道和买零食”更容易让孩子记住,并成为习惯。 3.小学生守则应该告诉孩子基本的道德规范和行为准则。但这些规范和准则也应该具体化。比如说“遵守校规校纪,遵守社会公德”不如“考试不作蔽  3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。

”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心  4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。

  5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。

”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心  6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。

”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心  7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。

  8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。

关于修订《小学生守则》的建议 《小学生守则》是每一个小学生必须遵守的行为准则,它指导并规范小学生的日常行为,对小学生良好行为习惯的养成,对于良好的学风和校风起着举足轻重的作用。科学、人性、适宜于孩子的守则,有益于孩子的身心健康,对孩子的成长和未来的发展至关重要。2004年3月25日,教育部将原来的《中学生守则》和《小学生守则》合并修改,颁布实施《中小学生守则》。本守则共十条,体现了国家对中小学生思想品德和日常行为的要求。与这十条守则相配套的,还有《小学生日常行为规范》20条。守则和规范的出台并贯彻实施,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。但是,经过十年的实施,目前的《小学生守则》也暴露了不少问题。近年来,更是有许多家长和民间人士将我国的《中小学生守则》与英国、美国、日本等国家的小学生守则相比较,感叹我们的守则“像真理,放到全国世界都通用”,却也太“高、大、上”。内容空洞,全是概念,表述方式口号化。虽然每间教室里都张贴了《小学生守则》,但如果不死记硬背,小学生根本记不住。而《小学生日常行为规范》虽然规定得很细致,但有1100余字,小学生更记不住。 令人欣喜的是,在教育部公布的2014年工作要点中,我们看到教育部已将修订《中小学生守则》纳入了当前的工作中。为了让《小学生守则》真正能起到规范小学生的日常行为的作用,有助于孩子们的健康成长,特提出如下建议: 1.建议分别制定《小学生守则》和《中学生守则》。事实上,在2004年以前,《小学生守则》和《中学生守则》也是有区别的。这里的原因不言自明——小学生与中学生年龄差距大、生理与心理特点不同,守则当然也应该区别。小学阶段是养成教育,重点在行为习惯的培养,中学阶段重点在知识的积累与思维方式的训练,教育的目标也是不一样的。 2.应该将孩子的生命安全教育与自我保护方面的内容纳入小学生守则,并且具体化。虽然在现有的《小学生守则》中有“珍爱生命,注意安全”一条,但这样的口号对于孩子来说太抽象。不如如英国的《小学生守则》“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”“不喝陌的的饮料,不吃陌生人的糖果,不和陌生人说话”来得具体。也不如“上学放学时走规定的路线,靠右行,不要绕道和买零食”更容易让孩子记住,并成为习惯。 3.小学生守则应该告诉孩子基本的道德规范和行为准则。但这些规范和准则也应该具体化。比如说“遵守校规校纪,遵守社会公德”不如“考试不作蔽  9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

10.热爱大自然,爱护生活环境。

 

附录2

小学生日常行为规范关于修订《小学生守则》的建议 《小学生守则》是每一个小学生必须遵守的行为准则,它指导并规范小学生的日常行为,对小学生良好行为习惯的养成,对于良好的学风和校风起着举足轻重的作用。科学、人性、适宜于孩子的守则,有益于孩子的身心健康,对孩子的成长和未来的发展至关重要。2004年3月25日,教育部将原来的《中学生守则》和《小学生守则》合并修改,颁布实施《中小学生守则》。本守则共十条,体现了国家对中小学生思想品德和日常行为的要求。与这十条守则相配套的,还有《小学生日常行为规范》20条。守则和规范的出台并贯彻实施,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。但是,经过十年的实施,目前的《小学生守则》也暴露了不少问题。近年来,更是有许多家长和民间人士将我国的《中小学生守则》与英国、美国、日本等国家的小学生守则相比较,感叹我们的守则“像真理,放到全国世界都通用”,却也太“高、大、上”。内容空洞,全是概念,表述方式口号化。虽然每间教室里都张贴了《小学生守则》,但如果不死记硬背,小学生根本记不住。而《小学生日常行为规范》虽然规定得很细致,但有1100余字,小学生更记不住。 令人欣喜的是,在教育部公布的2014年工作要点中,我们看到教育部已将修订《中小学生守则》纳入了当前的工作中。为了让《小学生守则》真正能起到规范小学生的日常行为的作用,有助于孩子们的健康成长,特提出如下建议: 1.建议分别制定《小学生守则》和《中学生守则》。事实上,在2004年以前,《小学生守则》和《中学生守则》也是有区别的。这里的原因不言自明——小学生与中学生年龄差距大、生理与心理特点不同,守则当然也应该区别。小学阶段是养成教育,重点在行为习惯的培养,中学阶段重点在知识的积累与思维方式的训练,教育的目标也是不一样的。 2.应该将孩子的生命安全教育与自我保护方面的内容纳入小学生守则,并且具体化。虽然在现有的《小学生守则》中有“珍爱生命,注意安全”一条,但这样的口号对于孩子来说太抽象。不如如英国的《小学生守则》“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”“不喝陌的的饮料,不吃陌生人的糖果,不和陌生人说话”来得具体。也不如“上学放学时走规定的路线,靠右行,不要绕道和买零食”更容易让孩子记住,并成为习惯。 3.小学生守则应该告诉孩子基本的道德规范和行为准则。但这些规范和准则也应该具体化。比如说“遵守校规校纪,遵守社会公德”不如“考试不作蔽 听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。
  1、尊敬国旗、国徽关于修订《小学生守则》的建议 《小学生守则》是每一个小学生必须遵守的行为准则,它指导并规范小学生的日常行为,对小学生良好行为习惯的养成,对于良好的学风和校风起着举足轻重的作用。科学、人性、适宜于孩子的守则,有益于孩子的身心健康,对孩子的成长和未来的发展至关重要。2004年3月25日,教育部将原来的《中学生守则》和《小学生守则》合并修改,颁布实施《中小学生守则》。本守则共十条,体现了国家对中小学生思想品德和日常行为的要求。与这十条守则相配套的,还有《小学生日常行为规范》20条。守则和规范的出台并贯彻实施,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。但是,经过十年的实施,目前的《小学生守则》也暴露了不少问题。近年来,更是有许多家长和民间人士将我国的《中小学生守则》与英国、美国、日本等国家的小学生守则相比较,感叹我们的守则“像真理,放到全国世界都通用”,却也太“高、大、上”。内容空洞,全是概念,表述方式口号化。虽然每间教室里都张贴了《小学生守则》,但如果不死记硬背,小学生根本记不住。而《小学生日常行为规范》虽然规定得很细致,但有1100余字,小学生更记不住。 令人欣喜的是,在教育部公布的2014年工作要点中,我们看到教育部已将修订《中小学生守则》纳入了当前的工作中。为了让《小学生守则》真正能起到规范小学生的日常行为的作用,有助于孩子们的健康成长,特提出如下建议: 1.建议分别制定《小学生守则》和《中学生守则》。事实上,在2004年以前,《小学生守则》和《中学生守则》也是有区别的。这里的原因不言自明——小学生与中学生年龄差距大、生理与心理特点不同,守则当然也应该区别。小学阶段是养成教育,重点在行为习惯的培养,中学阶段重点在知识的积累与思维方式的训练,教育的目标也是不一样的。 2.应该将孩子的生命安全教育与自我保护方面的内容纳入小学生守则,并且具体化。虽然在现有的《小学生守则》中有“珍爱生命,注意安全”一条,但这样的口号对于孩子来说太抽象。不如如英国的《小学生守则》“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”“不喝陌的的饮料,不吃陌生人的糖果,不和陌生人说话”来得具体。也不如“上学放学时走规定的路线,靠右行,不要绕道和买零食”更容易让孩子记住,并成为习惯。 3.小学生守则应该告诉孩子基本的道德规范和行为准则。但这些规范和准则也应该具体化。比如说“遵守校规校纪,遵守社会公德”不如“考试不作蔽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 

 2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心 

3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。  

 关于修订《小学生守则》的建议 《小学生守则》是每一个小学生必须遵守的行为准则,它指导并规范小学生的日常行为,对小学生良好行为习惯的养成,对于良好的学风和校风起着举足轻重的作用。科学、人性、适宜于孩子的守则,有益于孩子的身心健康,对孩子的成长和未来的发展至关重要。2004年3月25日,教育部将原来的《中学生守则》和《小学生守则》合并修改,颁布实施《中小学生守则》。本守则共十条,体现了国家对中小学生思想品德和日常行为的要求。与这十条守则相配套的,还有《小学生日常行为规范》20条。守则和规范的出台并贯彻实施,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。但是,经过十年的实施,目前的《小学生守则》也暴露了不少问题。近年来,更是有许多家长和民间人士将我国的《中小学生守则》与英国、美国、日本等国家的小学生守则相比较,感叹我们的守则“像真理,放到全国世界都通用”,却也太“高、大、上”。内容空洞,全是概念,表述方式口号化。虽然每间教室里都张贴了《小学生守则》,但如果不死记硬背,小学生根本记不住。而《小学生日常行为规范》虽然规定得很细致,但有1100余字,小学生更记不住。 令人欣喜的是,在教育部公布的2014年工作要点中,我们看到教育部已将修订《中小学生守则》纳入了当前的工作中。为了让《小学生守则》真正能起到规范小学生的日常行为的作用,有助于孩子们的健康成长,特提出如下建议: 1.建议分别制定《小学生守则》和《中学生守则》。事实上,在2004年以前,《小学生守则》和《中学生守则》也是有区别的。这里的原因不言自明——小学生与中学生年龄差距大、生理与心理特点不同,守则当然也应该区别。小学阶段是养成教育,重点在行为习惯的培养,中学阶段重点在知识的积累与思维方式的训练,教育的目标也是不一样的。 2.应该将孩子的生命安全教育与自我保护方面的内容纳入小学生守则,并且具体化。虽然在现有的《小学生守则》中有“珍爱生命,注意安全”一条,但这样的口号对于孩子来说太抽象。不如如英国的《小学生守则》“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”“不喝陌的的饮料,不吃陌生人的糖果,不和陌生人说话”来得具体。也不如“上学放学时走规定的路线,靠右行,不要绕道和买零食”更容易让孩子记住,并成为习惯。 3.小学生守则应该告诉孩子基本的道德规范和行为准则。但这些规范和准则也应该具体化。比如说“遵守校规校纪,遵守社会公德”不如“考试不作蔽4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 

5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 

6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 

7关于修订《小学生守则》的建议 《小学生守则》是每一个小学生必须遵守的行为准则,它指导并规范小学生的日常行为,对小学生良好行为习惯的养成,对于良好的学风和校风起着举足轻重的作用。科学、人性、适宜于孩子的守则,有益于孩子的身心健康,对孩子的成长和未来的发展至关重要。2004年3月25日,教育部将原来的《中学生守则》和《小学生守则》合并修改,颁布实施《中小学生守则》。本守则共十条,体现了国家对中小学生思想品德和日常行为的要求。与这十条守则相配套的,还有《小学生日常行为规范》20条。守则和规范的出台并贯彻实施,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。但是,经过十年的实施,目前的《小学生守则》也暴露了不少问题。近年来,更是有许多家长和民间人士将我国的《中小学生守则》与英国、美国、日本等国家的小学生守则相比较,感叹我们的守则“像真理,放到全国世界都通用”,却也太“高、大、上”。内容空洞,全是概念,表述方式口号化。虽然每间教室里都张贴了《小学生守则》,但如果不死记硬背,小学生根本记不住。而《小学生日常行为规范》虽然规定得很细致,但有1100余字,小学生更记不住。 令人欣喜的是,在教育部公布的2014年工作要点中,我们看到教育部已将修订《中小学生守则》纳入了当前的工作中。为了让《小学生守则》真正能起到规范小学生的日常行为的作用,有助于孩子们的健康成长,特提出如下建议: 1.建议分别制定《小学生守则》和《中学生守则》。事实上,在2004年以前,《小学生守则》和《中学生守则》也是有区别的。这里的原因不言自明——小学生与中学生年龄差距大、生理与心理特点不同,守则当然也应该区别。小学阶段是养成教育,重点在行为习惯的培养,中学阶段重点在知识的积累与思维方式的训练,教育的目标也是不一样的。 2.应该将孩子的生命安全教育与自我保护方面的内容纳入小学生守则,并且具体化。虽然在现有的《小学生守则》中有“珍爱生命,注意安全”一条,但这样的口号对于孩子来说太抽象。不如如英国的《小学生守则》“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”“不喝陌的的饮料,不吃陌生人的糖果,不和陌生人说话”来得具体。也不如“上学放学时走规定的路线,靠右行,不要绕道和买零食”更容易让孩子记住,并成为习惯。 3.小学生守则应该告诉孩子基本的道德规范和行为准则。但这些规范和准则也应该具体化。比如说“遵守校规校纪,遵守社会公德”不如“考试不作蔽、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 

”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 

9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心 

10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 

”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心

11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心 

12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 

13关于修订《小学生守则》的建议 《小学生守则》是每一个小学生必须遵守的行为准则,它指导并规范小学生的日常行为,对小学生良好行为习惯的养成,对于良好的学风和校风起着举足轻重的作用。科学、人性、适宜于孩子的守则,有益于孩子的身心健康,对孩子的成长和未来的发展至关重要。2004年3月25日,教育部将原来的《中学生守则》和《小学生守则》合并修改,颁布实施《中小学生守则》。本守则共十条,体现了国家对中小学生思想品德和日常行为的要求。与这十条守则相配套的,还有《小学生日常行为规范》20条。守则和规范的出台并贯彻实施,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。但是,经过十年的实施,目前的《小学生守则》也暴露了不少问题。近年来,更是有许多家长和民间人士将我国的《中小学生守则》与英国、美国、日本等国家的小学生守则相比较,感叹我们的守则“像真理,放到全国世界都通用”,却也太“高、大、上”。内容空洞,全是概念,表述方式口号化。虽然每间教室里都张贴了《小学生守则》,但如果不死记硬背,小学生根本记不住。而《小学生日常行为规范》虽然规定得很细致,但有1100余字,小学生更记不住。 令人欣喜的是,在教育部公布的2014年工作要点中,我们看到教育部已将修订《中小学生守则》纳入了当前的工作中。为了让《小学生守则》真正能起到规范小学生的日常行为的作用,有助于孩子们的健康成长,特提出如下建议: 1.建议分别制定《小学生守则》和《中学生守则》。事实上,在2004年以前,《小学生守则》和《中学生守则》也是有区别的。这里的原因不言自明——小学生与中学生年龄差距大、生理与心理特点不同,守则当然也应该区别。小学阶段是养成教育,重点在行为习惯的培养,中学阶段重点在知识的积累与思维方式的训练,教育的目标也是不一样的。 2.应该将孩子的生命安全教育与自我保护方面的内容纳入小学生守则,并且具体化。虽然在现有的《小学生守则》中有“珍爱生命,注意安全”一条,但这样的口号对于孩子来说太抽象。不如如英国的《小学生守则》“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”“不喝陌的的饮料,不吃陌生人的糖果,不和陌生人说话”来得具体。也不如“上学放学时走规定的路线,靠右行,不要绕道和买零食”更容易让孩子记住,并成为习惯。 3.小学生守则应该告诉孩子基本的道德规范和行为准则。但这些规范和准则也应该具体化。比如说“遵守校规校纪,遵守社会公德”不如“考试不作蔽、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。  

听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心 

 15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 

听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心 

17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 

18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 

听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体**和眼保健**,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。”、“作业要自己独立完成”更贴近孩子实际。 4.行文上要言简意明,易记易行。 《小学生守则》关系到亿万孩子的成长。希望教育部在修订的时候,以儿童为本位,理解孩子的思维方式,关爱孩子的健康成长,尽可能将抽象的国家观念、道德观念、法制观念、理想信念具体为小学生可以理解的行为细则,让我们的孩子从小诚实守信,生命安全,行为良好。 附录1:《中小学生守则》 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。   2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。   3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。   4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。   5.自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康。   6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。   7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。   8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。   9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护生活环境。 附录2: 小学生日常行为规范   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心 

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

 

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